Buenas días,
Soy la profesora de
Historia. Mi nombre es Gomez Silvina. Nuestro Horario es MARTES de 7:30 HS a 9:30 HS.
DEBIDO AL DICTAMEN
DESDE NACION, EN DONDE SE ESTABLECE EL CESE DE CONCURRENCIA DE LOS ALUMNOS A
LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, SE HA DETERMINADO QUE LOS ALUMNOS REALICEN
ACTIVIDADES DESDE CASA.
ESTA PRIMER SEMANA
ENVIARE UN TRABAJO PARA REFLEXIONAR SOBRE CIERTAS CUESTIONES A LOS CUALES LOS
ADELESCENTES SE ENFRENTAN HOY EN DIA EN SOCIEDAD.
ES DE CARACETER
OBLIGATORIO REALIZARLO Y ENTREGARLO A LA VUELTA DE CLASES.
SALUDOS A TODOS!
Un
nene de cinco años sufrió bullying por pintarse las uñas, su papá tuvo una
admirable reacción
Estados Unidos.
26/10/2018.
El lunes fue un día gris para
Sam y su mamá lo entendió enseguida al ver su rostro. Recién llegaba
del jardín y tenía los ojos hinchados y las lágrimas contenidas. Cuando
MJ Gouveia, su madre, le preguntó qué le había pasado, el pequeño se quebró. Angustiado,
le dijo que ya no se iba a pintar las uñas nunca más, porque en el colegio lo
habían estado cargando por eso. Él no lo veía como algo raro, le
gustaban los colores y listo, pero por más que desesperadamente
le insistió a sus compañeros que lo pueden hacer tanto varones
como mujeres, ellos se siguieron burlando. El nene, de apenas cinco
años, no tenía consuelo.
Cuando AaronGouveia, el papá de
Sam, se enteró de lo que había pasado, no pudo controlar la tensión y
utilizó las redes sociales para descargarse.
Contó su historia y compartió
una foto en la que se lo ve con las uñas pintadas junto a su nene, que
también las llevaba decoradas. En
menos de una semana la imagen recorrió el mundo, sumando
"likes" y quebrando prejuicios a toda velocidad.
"Hoy
mi hijo aprendió que el machismo tóxico es una mierda y que puede ser muy
dañino", comenzó
diciendo en un hilo de Twitter cargado
de furia, que continuó con la descripción de su hijo: "Él es
duro y revoltoso, es ruidoso y está siempre sucio, ama los camiones
y practica deportes. Le gustan las mismas cosas que a muchos chicos pero
también ama un montón de cosas que 'son de nena'. Ahora él siente la
vergüenza de sentirse diferente".
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Bullying
en el aula: un adolescente de 17 años levantó de las orejas a un compañero de
13 para dejarlo en ridículo
7
de septiembre de 2018
Un
caso de bullying escolar se viralizó ayer en las redes sociales de Santa
Fe por su saña y crueldad. Con total naturalidad, un
chico atacó a otro compañero de clase agarrándolo y levantándolo de
las orejas, mientras un testigo filmó la escena con su celular.
La
secuencia ocurrió en el ex Colegio Nacional Nº 1 de San Lorenzo, según
publicó hoy el diario La Capital. El victimario se trataría
de un chico de 17 años que sometió a un compañero de 13 años,
que en ese momento escuchaba música con sus auriculares.
La
agresión fue delante de todos los alumnos de primer año, en el
aula.
Como
es habitual en este tipo de maltrato, el objetivo era dejar en ridículo
al menor. Pero lo que podría haber quedado en ahí se viralizó y generó
revuelo en el ámbito local.
Los
casos de bullying en la escuela son frecuentes en el país. El martes pasado, se
viralizó otra situación de maltrato en un colegio de la localidad mendocina de
San Genaro, cuando un grupo de alumnos le cortó el pelo a una
compañera contra su voluntad, mientras ella se tapaba la cara y lloraba.
"Los
especialistas en bullying aseguran que los que filman, los que actúan en forma
pasiva, también son responsables y sobre ellos hay que actuar muy
fuertemente", comentó sobre esta mecánica de agresiones la ministra de
Educación de Mendoza, Claudia Balagué.
Cuento “Piel de
Judas.” Juan José Panno
Rajá
pa’ dentro, rajá pa’ dentro te digo, que te voy a arrancar la cabeza, te
miraste cómo tenés esas rodillas,
desgraciumana,
me vas a volver loca, vos querés que yo me vuelva loca, que me internen en un
manicomio querés,
decí,
decí la verdad, callate la boca y andá a lavarte, mirá esas manos, vení para
acá, mirate esos tobillos,
¡¡aaaayyy,
el soponcio, me agarra el soponcio, el hígado, ahora vas a ver cuando vuelva tu
padre, porque con tu
padre
no jodés, claro, para eso está la señora, la sirvienta que te tiene que
planchar la ropa, preparar la comida, y
vos
en lo único que pensás es en jugar a la pelota con esa manga de atorrantes, te
voy a mataaaar, un día se me va
aterminar la paciencia y te voy a pegar una paliza que no te
vas a olvidar en tu vida, eso querés ¿no?, tiene razón
la
Pocha, a ustedes hay que tenerlos cortitos porque una les da el codo y se
agarran todo el brazo, te dije media
hora
y mirá la hora que es, no me comés, no me hacés los deberes, y encima tepasás
toda la tarde con esa pelota
de
porquería, noooo, pero ya vas a ver cuando venga tu padre, ¿sabés qué sos vos?,
sos la piel de judas, la peste
bubónicasos,
callate laboca, chito, chito eh, andá a lavarte, vení para acá, ¿te vistelas
zapatillas?, no, qué te vas
a
mirar vos si lo único que teimporta es jugar a la pelota con los desgraciados
esos,meta pelota y pelota todo el
día
y a mí que me parta unrayo, ¿te vas a ir a lavar o no te vas a ir a lavar?,
¡¡¡esas rodillas!!!,percudidas las
tenés,
per-cu-di-das, te vas a tenerque lavar con acaroína, ayyy, tu hermano no era
así, ahnooo, el Carlitos es una
monada,
nunca me llamaron delcolegio para decirme nada, nunca una palabra de más,
unniño prodigio el
Carlitos,
no como vos pedazo de bestia,machona de porquería, tendrías que haber sido
varón vos,
siempre
lo dije.
Cuento: Arturo y
Clementina
Cuando
Arturo y Clementina se conocieron se enamoraron de inmediato y decidieron
casarse. Clementina tenía muchos sueños y gran parte de estos quiso entonces
realizarlos junto a Arturo, en especial viajar y conocer el mundo… Ahhh, soñaba
con Venecia. Pero Arturo, quien en un principio solo le entregaba un disimulado
"sí" en una sonrisa, una vez casados decidió que no era necesario que
Clementina viajara a ningún lado, que con que se quedara en casa bastaba, que
él saldría y la abastecería de todo lo que necesitara.
Pero
pasaron los días y algo no le cuadraba a Clementina en su nueva vida. Ella no
quería quedarse en casa todo el día esperando a que llegara Arturo, ella quería
estar con Arturo y compartir con él. Ahora, si eso no se podía, al menos
pensaba en usar su día en algún pasatiempo que le enriqueciera la vida como
pintar o tocar la flauta. Pero Arturo no creía que ella fuera capaz de esas
cosas, la encontraba tonta, aburrida y muy despistada. Pero la quería, por eso
le traía todos los días un regalo distinto: un gramófono para que oyera música,
un cuadro para que viera una pintura, un jarrón de Murano para que imaginara
que viajaba por Venecia y todo esto lo iba atando con mucho cuidado al
caparazón de Clementina.
La
pobre Clementina veía crecer una torre de los objetos más diversos y curiosos
sobre su espalda, pero nada de esto la hacía feliz y el peso se le hacía cada
día más insoportable. Hasta que llegó el día que decidió salirse del caparazón
y caminar así, liviana y sin equipaje, recobrando de esta manera un poco de
alegría y de su propia vida. Arturo no comprendía y miraba con sospecha el
nuevo ánimo de su esposa. Muy pronto llegó el día en que Arturo volvió a su
casa por la tarde y no encontró a Clementina por ningún lado. Clementina se
había ido… es probable que a viajar, tocar la flauta o pintar un cuadro. Hasta
el día de hoy Arturo no comprende por qué su esposa se fue de su lado y
ciertamente indignado comenta: "Era realmente ingrata, aquella Clementina;
no le faltaba nada: veinticinco pisos tenía su casa, repleta de tesoros".
Actividad revisión y
reflexión sobre la convivencia en el aula y en la sociedad.
1) ¿De
qué problemas sociales hablan los artículos y cuentos citados?
2) Sobre
la noticia titulada: “Un nene de cinco años sufrió bullying por pintarse las
uñas, su papá tuvo una admirable reacción” ¿Qué pensas sobre que un chico o un
niño se pinte las uñas? ¿Cómo te parece que pudo sentirse Sam cuando se
burlaron de él, y su papá? ¿Cómo crees que hay que actuar frente a situaciones
como la relatada en la noticia?
3) Sobre
la noticia titulada: “Bullying en el aula: un adolescente de 17 años levantó de
las orejas a un compañero de 13 para dejarlo en ridículo”: ¿Por qué pensas que
una situación así es noticia? ¿Por qué te parece que el objetivo, como afirma
el articulo era “dejar en ridículo al alumno”, que significa? ¿Por qué alguien
haría algo así?
4) Sobre
el cuento “La piel de Judas”: Si fueras la niña protagonista del relato, ¿Qué
le dirías a la madre para que comprenda que simplemente le gusta jugar al
futbol? Para que a madre pueda entender que su hija es feliz jugando al futbol
aunque se ensucie y lastime las rodillas.
5) En
el cuento titulado: “Arturo y Clementina”: ¿Por qué crees que Arturo no quería
que Clementina saliera de la casa, ni que viajara, ni trabajara? ¿Qué pasaba con los sueños e intereses de
Clementina? ¿Qué decidió hacer? ¿Cómo entendió esa decisión Arturo?
6) Actividad de cierre: escriban
una breve reflexión sobre lo trabajado con los artículos y cuentos. En la
reflexión aporten una opinión propia y sumen ideas sobre cómo todos podes hacer
algo para que esas situaciones no sucedan más.
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